第165章 谈诗论文（1/2）

一行人簇拥着朱棣来到正厅。

徐允良恭请朱棣在左侧主位圈椅落座，随即与徐允迪、解缙三人退至厅中，面向朱棣，整肃衣冠，神情郑重地行了四拜之礼：“臣等拜见燕王殿下！”

朱棣端坐受礼，待他们礼毕，方温声道：“好了，都是自家人，不必多礼。都起来坐吧。”

“谢殿下。”三人起身。

徐允良在朱棣下首东侧第一张椅子坐下，徐允迪则坐在西侧首座，解缙依序坐在徐允迪下首。座次分明，礼数周全。

小厮悄然奉上清茶，用的是雨过天青色的瓷盏，茶汤澄碧，香气清幽，驱散了秋雨带来的些许潮闷。

朱棣端起茶盏，轻轻拨动盏盖，目光扫过厅中诸人，最后落在解缙身上，随口问道：“方才在门外，听允良言及，你们正在论《春秋》？”

徐允良笑着接口：“回殿下，正是。大绅于《春秋》‘微言大义’别有见解，臣等听得入神，正欲请教，便闻殿下驾临。”

朱棣看向解缙，眼中带着一丝考校的意味：“哦？《春秋》笔法严谨，一字褒贬，关乎义理。不知解翰林有何高见？”

解缙放下茶盏，坐姿端正，不疾不徐地答道：“殿下垂询，学生浅见，不足挂齿。《春秋》之义，首重‘正名’。孔子云：‘名不正则言不顺，言不顺则事不成。’昔年郑伯克段于鄢，书‘克’不书‘伐’，一字之间，君臣之义、兄弟之伦、是非曲直，皆在其中。学生以为，读《春秋》，当于此等细微处体察圣心，非仅为考据史实而已。”他声音清朗，条理清晰，并无寻常书生在高位者面前的局促。

朱棣听罢，微微颔首。这番话不仅点出《春秋》核心，更暗合了昨日乾清宫中父皇强调“君臣之分”的训诫，让他心有触动。他沉吟片刻，又道：“解翰林此言甚是。听闻翰林的才华亦是不凡，这样吧，本王出个对子，解翰林可能一对？”

这明显是考校了。徐允良眼睛一亮，看向解缙，带着鼓励的笑意。徐允迪也好奇地望过来。

解缙神色从容，拱手道：“殿下有命，敢不从耳。只是学生才疏学浅，恐贻笑大方。还请殿下出题。”

朱棣略一思索，目光掠过窗外潺潺秋雨，道：“此时此景，便以这‘秋雨’为题，先作一对如何？本王出上联：秋雨连绵，檐前如奏溜。” 此联写景平实，但“奏溜”二字将雨声比作乐声，颇有意趣，且“檐前”对后续下联的空间位置提出了要求。

解缙几乎不假思索，脱口而出：“晚霞绚烂，云外似悬绮。” 以“晚霞”对“秋雨”，一雨一晴，一当下一未来，时空交错；“绚烂”对“连绵”，形容词工稳；“云外”对“檐前”，方位妥帖；“似悬绮”对“如奏溜”，比喻新奇贴切，将绚烂晚霞比作高悬的彩绸，画面瑰丽。不仅对仗工整，意境更是开阔升华。

徐允良忍不住低赞一声：“好对！工稳而意远！”

朱棣眼中也掠过一丝赞赏，点了点头：“果然敏捷。既如此，再作一联，可敢？”

解缙微笑：“请殿下赐教。”

朱棣这次难度稍增，出联道：“北斗七星，水底连天十四点。” 此联巧嵌数字，描绘星空倒映水中的奇幻景象，极具画面感和巧思。

解缙略一沉吟，目光扫过厅堂梁柱，随即答道：“南楼孤雁，月中带影一双飞。” “南楼”对“北斗”，建筑对星宿；“孤雁”对“七星”，数量词相对；“月中带影”对“水底连天”，皆描绘光影交融的虚幻景象；“一双飞”对“十四点”，数字巧对，且“一双”暗合“孤雁”不孤，月影相伴，意境孤清而巧妙，与上联的浩渺形成对比，却又浑然一体。

“妙极！”徐允迪也忍不住轻声赞叹。这对联不仅对仗精妙，更在意境上另辟蹊径，足见解缙才思之灵慧。

朱棣脸上露出明显的笑意，抚掌道：“好一个‘月中带影一双飞’！解翰林名不虚传。”他兴致更高，“对联考的是急智，不知赋诗如何？可能即景赋诗一首？”

解缙谦道：“殿下过誉。即景赋诗，恐难工稳，姑且试之，请殿下斧正。”他略作思索，目光再次投向窗外绵绵雨丝和庭院中渐黄的草木，清声吟道：

“西风飒飒送新凉，秋雨霏霏湿画廊。

阶下苔痕侵履绿，庭前桂子隔帘香。

闲吟陶令篱边句，静读王郎镜里霜。

忽报佳宾蓬筚至，扫除尘榻共清光。”

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