第330章 全网祝福，顶流女星与整活大师的CP成真（2/2）

正是放学时间，孩子们背着书包往外跑，看到陌生人，好奇地停下脚步。

一个扎着羊角辫的小女孩大胆地问：“你们……是电视上那对种树的夫妻吗？”

她用的是当地方言，但林闲听懂了。

他蹲下身，笑着用普通话回答：“是。而且我们想帮你们，种出更好的未来。”

小女孩眨眨眼，忽然转身跑回教室。

几分钟后，她拉着一位年轻女老师出来，急切地说：“老师！是真的！种树的叔叔阿姨来了！”

女老师三十岁左右，皮肤黝黑，笑容淳朴：“您就是林老师、杨老师？孩子们这几天总念叨你们。说你们在沙漠里种树，在联合国讲故事，特别厉害。”

“我们没他们说的那么厉害。”杨宓温和地说，“就是想来看看，有什么能帮忙的。”

老师引他们进教室。

简陋但整洁。黑板旁边贴着孩子们的画，有“未来的我当老师”，有“想看看大海”，有“发明会飞的房子”。

窗台上，养着几盆野花。

“学校就我一个老师，教一到三年级，一共二十七个孩子。”老师倒了两杯热水，“四年级以上，得走到镇里上学，走两个小时山路。”

她顿了顿，声音轻了些：“有些孩子……走着走着，就不回来了。”

林闲和杨宓对视一眼。

“我们的AI支教系统，第一个试点就想放在这里。”林闲说，“不是要代替老师，是想帮你——让语文数学课更生动，让音乐美术课有更多资源，让孩子们知道，山外面有什么。”

老师眼睛亮了：“真的？可是……我们没网络。”

“用离线服务器。”林闲解释，“定期更新数据包就行。硬件我们带，电用太阳能，维护我们教您。”

正说着，窗外传来孩子们的歌声。

是用方言唱的民谣，调子悠扬，词听不太懂，但充满生命力。

杨宓走到窗边，看着操场上围成圈唱歌的孩子们，轻声说：“他们的声音，应该被更多人听到。”

就在这时——

林闲脑中，系统提示音突然响起：

“检测到高契合度传承对象。”

“目标：乡村教师李秀兰（当前场景）。”

“特质：创新无畏（在有限资源下坚持创新教学）、坚韧执着（独自坚守山区教学点八年）、利他之心（一切以学生发展为先）。”

“符合“技能传承”基础条件。”

“是否开启首次技能传承试炼？”

“可选传承方向：1.“教学方法创新精通” 2.“多语言快速掌握精通” 3.“简易科技应用精通””

林闲愣住了。

他看向那位正在认真记录系统需求的李老师，她握笔的手指有粉笔灰，袖口磨得发白，但眼睛里有光。

“林老师？”李秀兰见他发呆，轻声问。

林闲回过神，笑了：“李老师，您想不想学点……不一样的教书方法？可能有点怪，但应该管用。”

李秀兰愣了愣，随即也笑了：“只要能帮到孩子，多怪我都学。”

窗外，孩子们的歌声飘进来，混着山风，清澈透亮。

而系统界面，在林闲选择“是”的瞬间，缓缓展开了一个全新的教学面板——

第一课，即将开始。

当晚，林闲在村小学的简陋宿舍里，第一次尝试“技能传承”。他将“教学方法创新精通”的核心感悟，通过系统引导，缓缓传递。李秀兰起初困惑，随后眼睛越来越亮，忽然抓起粉笔，在黑板上画出一个全新的课程结构图。她转头，激动地说：“林老师！这样教数学，孩子们一定懂！”与此同时，千里之外的阿拉善，巴特尔大叔的手机收到一条信息：“大叔，有兴趣学点新本事吗？关于怎么让草原更快回来的那种。”发信人：林闲。沙漠星空下，巴特尔看着手机，缓缓笑了。