第469章 薪火相承（2/2）

“师祖当年于微末中开创学宫，播撒文道，方有今日之盛。”方岩对随行的数十名志同道合的学宫弟子朗声道，“我辈后人，岂可固步自封？文道乃天下人之道，当如日月，无所不照！此去东瀛，纵有千难万险，亦当效仿先贤，开一方沃土，让文道之花开遍异域！”

船帆鼓满，迎着初升的朝阳，驶向茫茫大海。他们带去的，不仅仅是书籍与知识，更是知行合一的精神内核，是文道与不同文明碰撞、融合的可能。这艘船，承载着将“薪火”传向更遥远世界的希望。

而在王朝内部，新一代的少年们，在文气日益浓郁、文道精神深入人心的环境中成长，也开始展现出令人惊叹的天赋与潜力。

在江南水乡的一个小镇，一个名叫“水生”的渔家少年，并未像父辈那样早早登船打渔。他每日最爱做的，便是坐在河岸边，观察水流的变化、鱼群的习性，甚至能用简陋的树枝，在沙地上画出复杂的水流漩涡图，并试图找出其中规律。镇上学塾的先生偶然见到，惊为天人，认为此子对“格物”有着超乎常人的直觉，亲自上门劝说其父母，将其送入州府更好的学宫分院学习。

在北地边城，一个出身军户家庭的少女“英娥”，虽不喜女红，却对城防构造、军阵变化有着异乎寻常的兴趣。她甚至能用泥土堆砌出精巧的城防模型，推演攻防策略。锁妖关慕容雪显圣之事传来后，她更是对那清冷孤高的剑意心生向往，立志要成为一名不逊于男子的、守护家国的栋梁之才。当地驻军将领惜才，破例允许她观摩操练，并推荐她修习融合了武勇与文略的兵家文道。

在国都，一个父母皆是普通工匠的少年“巧儿”，双手灵巧无比，更能敏锐地感知到不同材料的结构特性。他改进的织机部件，让效率提升了三成；他设计的榫卯结构，让房屋更加稳固抗震。他被直接吸纳进了由墨灵夫人一脉传承下来的“天工院”，专门研习机关营造与格物致知之学。

这些少年，如同雨后春笋，在各个阶层、各个地域不断涌现。他们或许家境贫寒，或许出身平凡，但文道的普及与文气的滋养，为他们打开了通往更广阔世界的大门。他们的天赋不再被埋没，他们的兴趣得到了引导与尊重。他们，是文道扎根数十年来，结出的最鲜活、最充满希望的果实。

太医署内，阿土公抚摸着即将付印的《万民医典》书稿，眼中是告慰与期盼；茫茫大海上，方岩立于船头，眺望着海天一线的远方，胸中是开拓的激情；城镇乡野间，水生、英娥、巧儿这样的少年，正睁大好奇的双眼，以各自的方式，探索着这个因文道而变得更加清晰也更具可能性的世界。

从被救的孩童到医学宗师，从天风王朝到海外异域，从懵懂幼童到天赋初显的少年……薪火，在一代又一代人手中传递，不仅没有黯淡，反而愈发光耀夺目，照亮了前路，也点燃了未来无限的希望。这传承本身，便是对超脱圣贤们，最好的告慰与延续。