第254章 小安安的家访（2/2）

她的普通话标准柔和，态度亲切而不失分寸。

Miss 陈连忙起身问好，心中对这位王太太的第一印象极好。这绝非寻常商人之妻，倒有几分旧时书香门第闺秀的韵味。

安安很快下楼，见到老师，规规矩矩地鞠躬问好：“陈老师好。” 他穿着干净的白衬衫和卡其裤，小脸沉静，眼神清澈，举止有度。

“王承业同学，你好。”

Miss 陈笑着点头，心中再次赞叹，这孩子在学校虽然偶露锋芒，但在家里，礼仪教养无可挑剔。

三人落座，招娣奉上清茶和几样精致的茶点。谈话从安安在学校的表现开始。

Miss 陈先是对安安优异的学习成绩和全面的能力发展给予了高度肯定，尤其提到了他在数学逻辑、动手能力和特殊才艺（如对古筝结构的观察）方面的天赋。她语气真诚，并非客套。

林雪微笑着倾听，不时点头，看向儿子的目光充满慈爱与骄傲，但听到老师提及那些特殊之处时，眼神微微闪动，只是温言道：“这孩子是比较好静，喜欢自己琢磨些东西。他爸爸有时也会教他一点杂学，让老师见笑了。”

“王太太太客气了。王承业同学的天赋和努力，是大家有目共睹的。” Miss 陈话锋一转，语气变得更为斟酌。

“不过，作为班主任，我也有些观察和想法，想跟您沟通一下。王承业同学在学校，各方面都非常突出。在处理一些同学间的小摩擦，或者面对他认为不对的事情时，可能会采取一些比较……直接的方式。”

她措辞谨慎，也委婉指出了他可能存在的以暴制暴行为倾向。这也是她此次家访的重要目的之一——了解家长对此的态度，以及家庭教育的导向。

林雪听懂了老师的言外之意，神色依旧温柔，但语气认真起来：“陈老师，您说得对。安安从小跟他爸爸学了些强身健体的功夫，他爸爸也一直教导他，学功夫是为了保护自己、保护家人，不是用来逞强斗狠。

回头我会和他爸爸再好好跟他谈谈，遇到事情，要多动脑筋，先尝试沟通、寻求老师帮助，武力是最后不得已的选择。我们也希望他在学校，不仅能学到知识，更能学会如何与同学相处，如何遵守规则。”

这番回答，既表明了家庭教育的底线，也承认了可能的方式问题，并表达了配合学校教育的态度，不卑不亢，合情合理。

Miss 陈心中暗暗点头，这位王太太，通情达理，很有智慧。

接着，Miss 陈又看似随意地聊起了家庭情况，比如父母的工作、平时的兴趣爱好、对孩子的期望等等。这是家访的常规流程，也是她探底的另一个机会。

林雪的回答依旧得体。提到王石，只说做一些药材和饮食方面的生意，平时比较忙，但对孩子教育很上心。提到家庭期望，则是希望他健康快乐，学有所成，将来能做自己喜欢的事，成为一个正直有用的人。

至于具体产业、财富状况，一概模糊带过。

整个家访过程，气氛融洽。Miss 陈能感觉到，这个家庭经济条件优越，父母（至少母亲）素养很高，家庭教育严格而开明，对孩子的成长有清晰的规划和底线。

王承业身上的那种沉稳、聪慧、偶尔显露的锐气，都能在这样的家庭环境中找到合理解释。

家访结束，Miss 陈婉拒了留饭的邀请，礼貌告辞。走出那栋宁静的别墅，回望绿树掩映中的庭院，她心中感慨：难怪能教出王承业那样的孩子。