二百五十八章 儿女即将中考（2/2）

这份对家庭的愧疚，并未让他沉溺，反而转化成一种更深沉的责任感，并微妙地投射到工作中。在随后一次研究全省社会事业发展与民生改善的省政府常务会议上，当讨论到教育领域投入和改革时，刘云浩的发言比以往更加具体和动情。

“我们在谈高质量发展，谈吸引人才，谈未来竞争力。所有这些，根基在哪里？在很大程度上，就在我们今天的教室里，在我们下一代孩子的肩膀上。”刘云浩看着在座的厅长们，“豫南是人口大省，教育问题关系千家万户，关系长远未来。我们推动经济改革，最终目的是为了什么？不就是为了让老百姓，让我们的孩子们，能在一个更有希望、更有公平机会的环境里成长生活吗？”

他话锋一转，变得具体而犀利：“所以，教育投入，不能只满足于总量增长，更要关注结构和效益。义务教育阶段的均衡发展、薄弱学校的改造提升、学生过重课业负担的真正减负、还有素质教育的有效落地，这些老大难问题，必须拿出实实在在的破解办法。特别是中考、高考的指挥棒问题，我们省里能不能在中央政策框架下，进行一些更有益于学生全面发展、缓解家庭焦虑的探索？比如，进一步深化高中阶段学校多样化发展，拓宽成长成才通道？”

这些思考，显然融入了作为父亲的切身感受。他指示教育厅，尽快就减轻中小学生学业负担、促进基础教育优质均衡发展拿出系统性方案，并强调：“方案要务实，要能感知到基层学校和家庭的温度，要能切实缓解像中考这样的关键节点带给学生和家长的过度压力。这不是小事，是关乎民心和社会未来的大事。”

工作与家庭，国家责任与个人亲情，在刘云浩身上以一种复杂的方式交织着。对儿女中考的牵挂，让他对豫南的教育民生有了更迫切的关注；而致力于改善豫南的教育生态，某种程度上，也是对他无法陪伴子女成长的一种精神补偿和情感投射。

他每周雷打不动抽出时间与儿女视频，有时是听天瑶讲一道终于解开的数学题，有时是听天华评论一场篮球赛，他尽量只做一个倾听者和简单的鼓励者，避免施加压力。他能感觉到，孩子们虽然仍希望父亲在身边，但对他的工作多了一份懵懂的理解，视频时的笑容也轻松了些。

与此同时，登封市长张杰领受的跨区域文旅资源整合课题，在经历了数轮艰苦磋商和方案打磨后，终于取得关键突破，形成了一份得到相邻两市原则上认可、利益共享机制设计颇具创新的合作框架协议草案。张杰按照指示，将草案直接报给了刘云浩。

刘云浩仔细审阅后，提笔批示：“此草案在打破行政壁垒、探索市场化利益联结机制上有所创新，值得肯定。请省文旅厅、发改委牵头，组织专家论证，并征求相关地市人大、政协及主要市场主体意见，进一步完善后，可考虑在省政府层面协调，推动签署区域性合作备忘录，作为试点。张杰同志在此项工作中展现了较强的协调攻坚能力，应注意在实践中继续培养锻炼。”

这份批示，既是对工作的推进，也是对张杰的又一次正面评价和隐形“标注”。在刘云浩的棋盘上，张杰这颗棋子，正沿着他设定的路径稳步前行。而他自己，则必须同时驾驭豫南发展的大局和家庭关切的小局，在双重责任中寻找平衡与前进的动力。中考日益临近，豫南的改革也步入攻坚期，刘云浩知道，无论是大家还是小家，都到了需要全力以赴的关键时刻。他所能做的，唯有扛住压力，稳步前行。