第274章 传承的责任（1/2）
第274章：传承的责任
从北京回郑州的高铁上，陈禹做了一个决定。
他翻开手机通讯录，找到十几个名字——都是守拙堂这些年发现的“好苗子”。他们中有二十岁的大学生，有三十岁的程序员，有四十岁的医生，年龄职业各异，但都有一个共同点：不只是把武术当健身，而是真的在思考武术背后的智慧。
陈禹给他们一一发去信息：
“本周六，守拙堂后院，晨练之后有要事相商。请务必到场。”
信息发出去不到十分钟，回复接踵而至：
“收到！一定到！”——这是林晓，25岁，体育学院研究生，曾拿过全国大学生武术比赛冠军，但总觉得“比赛套路不是真功夫”，来守拙堂后沉迷站桩。
“陈老师，需要我准备什么吗？”——王志强，38岁，外科医生，来学武术是为了提高手术稳定性，后来开始研究“医武同源”。
“师父，是不是要开小灶了？”——这是最年轻的李文博，19岁，大一学生，高考后偶然来体验，一发不可收拾，每天第一个到最后一个走。
陈禹看着这些回复，心里温暖。这些人是守拙堂真正的未来，不只是学员，是可能的传承者。
周六清晨五点，天还没亮，守拙堂后院已经站满了人。除了陈禹邀请的十二人，还有其他早到的学员——他们虽然没收到邀请，但看到这么多“核心学员”聚集，也自觉留下来旁观。
陈禹没有赶他们走。传承不是闭门造车，是开放中有选择。
晨练照常进行。站桩四十分钟，简单套路练习，然后推手交流。但今天的气氛不一样——所有人都感觉到，陈老师有话要说。
练功结束，晨光初现。陈禹让大家围坐在院子里的石凳和蒲团上。
“今天叫大家来，是想说一件事。”他开门见山，“我想开始系统性地培养传承者。”
院子安静下来。连鸟叫声都显得清晰。
“武术传承，在中国有几千年的历史。但传到现在，很多精髓丢失了，很多真东西变成了花架子。”陈禹看着一张张年轻的面孔，“守拙堂这三年做的，是尝试把传统智慧用现代人能理解的方式重新呈现。但这条路很长，我一个人走不完。”
他顿了顿：“更重要的是，我越来越感觉到，个人的强大终有极限。真正的强大，是让智慧传递下去，让更多人受益，让文明不中断。”
林晓举手：“陈老师，您的意思是...要正式收徒？”
“不完全是。”陈禹摇头，“传统的师徒制有其价值，但也有局限性——容易形成门户之见，容易让传承封闭。我想尝试一种新的模式：既保持传统的深度和严谨，又有现代的开放和科学。”
他提出了“守拙传承计划”的初步构想：
第一层：核心研习组
从现有学员中选拔有潜力、有恒心、有思考能力的人，组成不超过二十人的小组。陈禹亲自指导，每周一次深度研讨，不仅要练功，要读古籍、学科学、讨论哲学。
第二层：助教培养
核心组成员经过考核后，可以成为助教，在陈禹指导下带新人。这既是教学相长，也是培养传承能力。
第三层：专题研究
鼓励成员根据自己的专业背景，研究武术与不同领域的结合——比如林晓可以研究运动科学，王志强可以研究医学应用，李文博年轻有冲劲，可以尝试创新传播方式。
“这个计划没有证书，没有头衔，甚至可能没有经济回报。”陈禹坦诚地说，“有的只是更多的责任、更严格的要求、更深的思考。所以，不强求，完全自愿。”
话音落下，院子里安静了几秒。
然后，十二个人全部举手。
连旁观的几个老学员也忍不住：“陈老师，我们能申请吗？”
陈禹笑了：“申请可以，但要经过筛选。不是因为谁好谁坏，是因为每个人的时间精力有限，我们要把资源用在最适合的人身上。”
筛选很简单但严格：每人写一份“为什么想参与传承计划”的陈述；通过体能和基本功测试；还有一次与陈禹的深度面谈。
陈述环节就筛掉了一半人——很多人写的还是“想成为高手”“想学真功夫”这类表层动机。留下来的，是那些真正在思考武术意义的人。
林晓写道：“武术让我理解身体不是机器，是活生生的存在。我想把这种理解传递给更多人，尤其在现在这个把人当工具的时代。”
王志强写道：“作为医生，我见过太多身体与心灵割裂的痛苦。武术的智慧可能是最好的解药。我想探索一条医武结合的道路。”
李文博最质朴：“我没想那么多。就是觉得在这里练功时，心里特别踏实。如果这种踏实能让更多人感受到，我愿意努力。”
体能测试筛掉了另外几个——不是因为他们弱，是因为传承需要过硬的身体基础，这是载体。
最后的深度面谈，陈禹问了每个人同一个问题：
“如果有一天，武术的智慧和社会主流价值观冲突，你会怎么选择？”
这个问题很尖锐。
林晓想了想：“我会尝试沟通，用科学和事实说话。如果还是不被理解...我会坚持自己相信的，但不会强加于人。”
王志强说：“医学史上有太多当时不被理解、后来被证明正确的理念。我会做好自己的研究，等待时间证明。”
李文博的回答让陈禹意外：“陈老师，我觉得武术的智慧永远不会过时，因为它关于人本身。只要还有人，就需要理解自己、控制自己、成为更好的自己。所以我不担心冲突，我只担心自己学得不够深，说得不够清楚。”
最终，十二人中选了七人，组成第一期“守拙传承核心研习组”。
第一次深度研讨在周日下午。陈禹没有教新动作，而是让大家围坐，读《阵武纪要》的第一章。
不是直接读古文——陈禹准备了现代语译版，还有他的批注。
“先祖开篇就写：‘武非杀伐之器，乃护生之道。’”陈禹读道，“武术不是用来杀人的工具，是保护生命的方法。这个定位，决定了后面所有的训练理念。”
他让大家讨论：在现代社会，“护生”意味着什么？
林晓说：“保护身体健康，保护心理健康，保护人不被异化成工具。”
王志强补充：“还有保护文化传承——武术是中国文化的活化石，丢了就没了。”
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