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“作者的世界，才是读者想要了解的世界。你被要求去使用你的想象力，去进入作者的世界里，那充满想象的世界里，而这一切都是在作者的引导下完成的。你并没有被要求去想象一个你认识的地方。
“你的历史，你对自己的认识，你在寻找着一个不普通的人，你在寻找另外的梦里的世界，或许它是一个噩梦般的世界。所以，对于弗吉尼亚，她希望通过一种文学上的偶遇，与相隔几百公里外的人的互相沟通。
“她隔离时间，隔绝地点，用一种特别的文学方式传递感情，与你们分享那些眼泪和颤抖，半个世纪后的你们依然和她进行思想上的交流。”
作者想要表达什么，读者想要了解什么
梨木一直认为漫画、动漫、电影和小说的表现形式非常相似。然而此时此刻，讲师所说的和他所想的迥然不同，漫画和小说间的理念似乎也背道而驰。
也不对，五十年前的小说是传统小说，漫画是新兴的艺术
若是把传统小说，如简爱之类的画成漫画，百分百肯定没有九鼎记漫画那么热销。同样是闻名遐迩的小说，两者追求的重点完全不一样。
“客观这个词是因为艾略特而出名的，他认为客观应该是艺术家的最后立场，那是所有伟大艺术都应该继续坚持的立场。所以弗吉尼亚把某种特殊的感情灌输进这种可观之中，然后要求读者和现代派艺术家一样保持客观。
“所以我想让大家思考，1919到1945年这段时期的作者，寻找的是怎样的读者，还有他们想从读者那里得到什么是钱吗是认同吗还是名声
“他们在什么背景下称呼自己是社会背景吗是文学背景吗是心理背景吗是哲学背景吗是政治背景吗小说追寻的应该什么什么小说在世界上能起到什么作用想象力的角色是什么呢
“那时如何影响读者现实中的生活的呢辨识的地位是什么呢那是读者的基本模式吗那是让读者读书的原因吗那应该成为读者读书的原因吗
“这些问题，我们将会在整个学期中，一次次回顾。现在，我要在这里停下来，我已经超过我预想的时间。我要让不想上这门课的同学先离开，然后，在剩下的时间里谈谈弗吉尼亚。”
不经意间，麦克讲师就完成了上半节课，而她对学生的绝学也十分宽松。
“soanyoneantstoeavenoweasedosoandeasesign签名bytheway,guys,beforeyoueave顺带一提，在你们离开之前请先签一下到。thesheets签到纸aregaround,youcansignrightthere。”
半节课，签名拿课时走人
由于许多学生和梨木抱着同样的目的，所以一时间背着书包签名离开的大有人在，如今场面果真如麦克预言的那样走了将近一半学生。
whereisthesheets签到纸
一名学生左顾右盼看不到纸，索姓直接跑上台跟麦克老师索要。他们之间不能说毫无师生礼仪，只是相对于大陆没那么尊敬罢了。
oh,therearesheetsthere噢，这是签到纸。
麦克找出签到纸，立刻向那么转身张望的学生追去。
thank谢谢。
thoseareynotes那些是我的资料，别弄错了。
这时候麦克的讲台边又多了几个人，出现些许麻烦。
yeah,donttakethose,righthere对，不要拿那些，在这里。
oh,thesyb噢，课程大纲
ohohetssee让我们看看。
hey，ky,ky,caniborrowyourhandout嘿，ky，我能借你的讲义吗
短暂的课间陷入一片混乱。梨木也想签名走人，麦克讲师所提的问题的核心，其答案显而易见那个时代的作品是以“自我中心”来创作的。
课程对现代漫画创作没有积极的参考价值，梨木不想把这种自私自利的理论带回给自己的学生，不过看在溜走的人实在太多的份上他还是听完了整节课。未完待续。
第二九七章：所谓修炼上
在下半节课麦克讲师就布置了这学期的作业要求学生们需要交上一份48页纸的读后感论文仅此而已。
梨木的其他课程大致也是如此宽松，只有在某些需要领悟的数学知识上才会倍加烦恼，不过微积分之类的小知识暂时还难不倒他。
上课时间很短，哪怕9:00到3:30之间也有大半是课余时间。勤奋的学生都不敢懈怠自己，他们会努力的去修炼并且提高自身素养。
梨木当然也有自己的修炼计划，事实上他的行程安排得相当紧凑。包括每两周去一次谢灵顿医院，“谢灵顿伦敦剑桥”这条往返线路每次都得耗费他5小时。此外他每6天要专门抽出2天来绘制漫画，曰常作画任务则是每天都要做，特殊任务更是他一直以来的困扰。
这天下午，学校的公共画室中，木子坐在桌旁撑着脖子看书，忽然她眼角看到身旁的梨木正在收拾纸镇和画纸，不由诧异：
“梨木怎么今天不画啦，这么早就收拾东西”
哗啦
梨木闷头把工具塞进书包。
“梨木”木子低声问道。
“没事，遇到点瓶颈。”
梨木没多说，他感觉脑子胀得要命，就像快要爆炸了似的，双手作画比预期中还要困难好几倍。
两人拿起书包往外走。接触到室外的新鲜空气顿时轻松了少许，难得一见的阳光令身子逐渐变得温暖。
于是，国王学院教学楼前绿海般的巨庭