第5章 变量（2/2）

她习惯了用眼前的刺激和混乱来麻痹自己，逃避对未来的迷茫。

可现在，孟沅把这座名为“高考”的大山，连同她惨不忍睹的成绩单，一起赤裸裸地推到了她的面前，逼着她去正视。

看着她倔强又苍白的脸，孟沅没有再逼迫。

她只是把课本和试卷整理好，放在陆燃触手可及的地方，然后拉过一把椅子，在床边坐了下来。

她拿起那本数学书，翻到某一页，声音依旧是那种平铺直叙的调子，

却莫名地带着一种能让人安定下来的力量：

“函数，可以理解为一种对应关系。每一个自变量x，都有唯一确定的因变量y与之对应。”

她抬起眼，看向陆燃，“就像你现在的处境，受伤是自变量，行动受限、需要补课就是因变量。

变量已经存在，关键在于，你选择如何定义这个函数关系——

是让它走向更糟糕的结果，还是利用这个‘被迫静止’的时间，

去改变一些其他的变量，比如，你的知识储备。”

陆燃怔住了。

她从来没听过有人用这种方式跟她讲话。

不是训斥，不是说教，而是像在阐述一个客观的、与她无关的道理。

可这道理，却又如此精准地戳中了她此刻的境遇。

孟沅没有等她消化，而是拿起笔，在空白的草稿纸上写下了一道基础的求导题。

“试试看。”她把笔和纸递到陆燃面前，“从你能理解的开始。”

陆燃看着那道题，又看看孟沅平静无波的脸，一种久违的、属于学生时代的挫败感和一丝极其微弱的、不甘心的念头，在她心底悄然滋生。

她咬了咬牙，几乎是赌气般地接过了笔。

她当然不会做。

对着题目发了半天呆，脑子里一片空白。

那些符号和公式像是天书。

孟沅没有催促，也没有流露出任何不耐烦。

她只是拿过陆燃手里的笔，开始在纸上一步一步地演算，讲解。

她的思路清晰，步骤严谨，语言简洁，没有任何多余的废话。

陆燃一开始是抗拒的，心思根本不在题目上。

但渐渐地，她被孟沅那种纯粹的、专注于知识本身的状态所吸引。

阳光从窗外照进来，落在孟沅低垂的睫毛和握着笔的纤细手指上，她的侧脸在光线下显得异常专注和……干净。

一种奇异的平静，在满是药水味和旧书味的房间里缓缓流淌，暂时驱散了陆燃身体上的疼痛和心里的烦躁。

当孟沅讲完那道题，抬起眼询问地看向她时，陆燃下意识地避开了她的目光，含糊地“嗯”了一声。

“自己再做一遍。”孟沅把纸笔推回给她。

陆燃磨蹭着，极其不情愿地重新拿起笔。

这一次，她试图去回忆孟沅刚才的步骤。

过程磕磕绊绊，字写得歪歪扭扭，但最终，她竟然勉强把那个求导过程复现了出来。

当她放下笔的那一刻，心里竟然涌起一丝极其微弱的、几乎可以忽略不计的……

成就感？她已经不记得自己上一次完整地解出一道数学题是什么时候了。

孟沅看了一眼她的答案，点了点头，没有表扬，也没有批评，只是说：“概念理解了，计算要更仔细。”

然后，她拿出了下一道题。

整个下午，就在这种沉默而略显艰难的“补课”中度过。

陆燃觉得自己脑子像生了锈的齿轮，转动得异常费力，注意力也时常涣散。

但孟沅有着超乎寻常的耐心，她会在陆燃走神时轻轻敲一下桌面，

会在她卡壳时适时地提示关键步骤，但绝不会直接给出答案。

直到窗外天色渐暗，孟沅才合上书。

“今天先到这里。”她站起身，“我去做饭。”

她离开房间后，陆燃瘫倒在床上，感觉比跟人打了一架还累。

右腿还在隐隐作痛，额头的伤口也在突突地跳。

但奇怪的是，她心里那种空落落的、无所适从的烦躁感，似乎被填满了一点点。

虽然填进去的是她讨厌的数学题，但至少，不再是完全的虚无和混乱。

她看着天花板，脑子里不再是街头混混的叫嚣和摩托引擎的轰鸣，

而是“函数”、“导数”、“对应关系”这些陌生的词汇，

以及孟沅讲解时那平静清晰的语调，还有那双沉静如古井的眼睛。

这个被迫停滞的、充满疼痛和禁锢的夏天，似乎因为孟沅和这些突如其来的课本，正悄然转向一个未知的方向。

陆燃不知道等待她的是什么，但第一次，她模糊地感觉到，

除了打架、飙车和无所事事的游荡之外，她的生活，或许还存在其他的“变量”。

而孟沅，就是这个最大、最不可控的变量。