第120章 北境教育启蒙（2/2）

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陈先生翻着教材，眼里满是惊喜：“王妃这方法好！以前在中原教书，都是先教《三字经》，孩子们觉得枯燥，学不进去。您这样图文结合，还教他们算账，孩子们肯定愿意学！”

学堂快建好时，招生又出了问题。有个叫王二的流民，死活不让儿子狗剩上学，说“上学有啥用？不如跟着俺去地里干活，还能多收点麦”。林玥找到他时，他正带着狗剩在地里拔草，狗剩时不时往学堂的方向望，眼里满是羡慕。

“王二，你听我说。”林玥蹲在他身边，指着远处的通商市，“你看通商市的账房先生，识字会算账，每天只用坐在屋里，就能赚比你多三倍的钱；还有医馆的医助，识得药材名字，才能给人抓药。狗剩要是识字，以后不仅能帮你算账，还能当账房、当医助，不比种地强？”

王二愣了愣，看着儿子渴望的眼神，又想起自己上次因为不识字，拿错了耕地凭证，差点领不到粮的事，终于松了口：“行！俺让狗剩去上学！但他要是学不好，俺还得让他回来种地！”

狗剩一听，高兴得跳了起来，扔下手里的锄头就往学堂跑，嘴里喊着：“俺要上学！俺要识字！”

开学那天，天刚亮，学堂门口就挤满了孩子和家长。孩子们穿着干净的衣服，有的手里拿着用木炭削的“笔”，有的拿着块木板当“纸”；家长们则站在门口，看着自己的孩子走进学堂，脸上满是期待。

陈先生穿着件洗得发白的长衫，站在学堂门口，手里拿着本林玥编的教材，笑着迎接孩子们。李秀才则站在教室的角落，手里拿着算术本，虽然还是不太说话，却也准备好了要教的内容。

林玥和萧天奕也来了。萧天奕给每个孩子送了个木雕的小笔架，是他让人特意做的；林玥则给孩子们讲了个“凿壁偷光”的故事，告诉他们“读书能改变命运，只要好好学，以后都能有出息”。

上课铃响了（用块铁板敲出的声音），孩子们纷纷坐好。陈先生翻开教材，教的第一个字是“人”，他指着字说：“这个字念‘人’，咱们都是人，要好好做人，好好读书，将来为北境出力。”

孩子们跟着念，声音脆得像铃铛，飘出学堂，飘在田埂上，飘在通商市的上空。王二站在门口，听着儿子的声音，脸上露出了笑容；李老汉看着学堂门口的小槐树，仿佛已经看到了它枝繁叶茂的样子；阿福和二柱则站在远处，看着这一切，心里满是踏实——北境不仅有了粮，有了药，现在还有了读书声，这日子，真是越来越有盼头了。

接下来的日子，学堂里每天都充满了读书声。陈先生教孩子们认“山、水、田、地”，带他们去田埂上认识庄稼，把课本上的字和实际的东西对应起来；李秀才教孩子们算“一亩地能收多少麦，换多少瓶护生露”，还教他们记账，有的孩子甚至能帮家里算清楚每月的口粮了。

有一次，西漠的使者苏木勒来通商市，正好路过学堂，听到里面的读书声，忍不住走进去看。孩子们正在学“西漠”两个字，陈先生还跟他们讲了西漠的草原和良马。苏木勒笑着对林玥说：“王妃，你们北境的孩子真厉害！这么小就知道西漠，以后咱们两国的孩子，说不定还能一起读书呢！”

林玥笑着点头：“会有那一天的。等北境的学堂多了，咱们还能请西漠的先生来教草原的知识，也让北境的孩子知道外面的世界有多大。”

夕阳西下时，学堂放学的铃声响起。孩子们背着小书包（用旧布缝的），蹦蹦跳跳地往家走，有的还在路边互相考对方认不认识字，有的则拿着木板，在上面写今天学的字。狗剩跑回家，第一件事就是帮爹算账，还教爹认“粮”字；小石头则拿着萧天奕送的笔架，在木板上写自己的名字，写了一遍又一遍，直到写得工工整整。

林玥和萧天奕并肩走在田埂上，看着孩子们的身影，听着远处的读书声，心里满是暖意。萧天奕握着她的手，轻声说：“以后咱们在每个村落都建学堂，让所有的孩子都能读书。再请中原的先生来，教孩子们四书五经、策论，让北境也能出秀才、出举人，出自己的人才。”

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