第29章 高效率谱曲（2/2）

说干就干。接下来的两节课时间，这间小小的琴房变成了一个高效的音乐工坊。

陈平安像一个人形播放器，反复地、用尽量稳定的音调哼唱着《流星雨》的完整旋律，从主歌到副歌，再到桥段。

苏念卿老师坐在钢琴前，纤细的手指在琴键上飞舞，耳朵极其敏锐，将陈平安哼出的每一个音符迅速捕捉、定位，并在五线谱纸上流畅地记录下来，同时即兴配着基础而悦耳的和弦。

黄灿灿老师则在一旁，拿着歌词稿，不时提出建议：“念卿，这里换气口是不是可以再明显一点？”或者对陈平安说：“平安，你哼这一句的时候，情感是更忧郁一点，还是更渴望一点？”

三人配合得出奇地默契。两位老师的专业素养极高，往往陈平安刚哼完一遍，苏老师就已经将主干旋律谱得七七八八，黄老师也能迅速理解歌曲想要表达的情感内核。

当最后一个音符被定格在五线谱上，黄灿灿放下笔，长长舒了一口气，脸上带着一种创作完成的满足感：“好了！曲子基本完成了，比我想象的还要流畅、优美。陈平安，你这灵感……真是老天爷赏饭吃！”

此时，午间的铃声恰好响起。

陈平安强压住内心的激动，诚恳地对两位老师发出邀请：“黄老师，苏老师，真是太感谢你们了！忙了一上午，让我请两位老师吃个午饭吧，就在学校食堂，简单吃点！”

黄灿灿和苏念卿相视一笑，不约而同地摆了摆手。

苏念卿温和地拒绝道：“你的心意我们领了，哪有老师让学生请客的道理。我们随便去食堂吃点就好。”

黄灿灿也接口道：“没错。你赶紧去吃饭吧。接下来就交给我们，这两天我们就找个合适的男同学把的小样录出来，到时候叫你过来听听。”

陈平安知道这是老师的坚持，也不再勉强，再次郑重地向两位老师道谢后，兴奋的离开了琴房。

看着陈平安的背影消失在走廊尽头，黄灿灿轻轻关上门，转过身，脸上才流露出压抑不住的兴奋。

“念卿，你怎么看？”她扬了扬手中墨迹未干的曲谱。

“金子！”苏念卿言简意赅，眼神发亮，“绝对的！旋律、歌词、意境，无一不是上之选。我有预感，这首歌可能会……火吧。”

黄灿灿深吸一口气，点了点头：“我也有同感。所以，录小样的人选，我们必须慎重。”

“你有人选了？”

“嗯，”黄灿灿沉吟道，“不能找声音太有棱角的，需要干净、清亮，又能唱出深情的。我觉得二班的秦远就不错，那孩子声音条件好，悟性也高，关键是形象阳光，声音有画面感。”

苏念卿想了想，表示赞同：“秦远确实合适。那就定他了？我下午就去找他谈谈。”

“好！抓紧时间！”