第83章 季考（2/2）

考试地点仍旧选在开阔的演武场。此时的演武场，景象与平日大不相同。

原本空旷的沙土地上，整齐地搭起了一排排临时的单人考棚，以木为架，覆以青布，仅容一人一案，彼此隔绝，以防窥视。

考棚四面透风，虽在背风处，然初冬的寒气依旧无孔不入。

每间考棚内仅设一席、一案、一砚、一笔、数张素纸，并一小盆将熄未熄的炭火，勉强提供些许暖意。

天色未明，众学子已按序入场，找到自己的考棚，静候考试开始。

呵气成霜，不少人搓手跺脚，以驱寒意。

王曜步入指定考棚，将笔砚摆好，又将那件靛蓝色新棉袍仔细穿上，果然合身无比，暖意顿生，心中对阿伊莎更是感激。

辰时正，鼓声三响。

祭酒王欢、司业卢壶及数位博士身着礼服，缓步而至，神情肃然。

随后，有学官捧一卷黄绫覆盖的卷轴，立于场中高台，朗声宣布：

“天王亲命题，季考开始——！”

卷轴展开，考题赫然呈现于众学子面前。场中顿时响起一片细微的抽气声与骚动。

天王亲出试题，已属罕见，而题目之宏大尖锐，更是超出许多人预料。

王曜凝神细观，将三道大题尽收眼底：

首先为经义辨析题，有两个试论。

其一，《春秋》“尊王攘夷”与《尚书》“协和万邦”之关联，并阐发其于我朝“混一戎夏”之策有何裨益；其二，引《周礼》“六官分职”之制，析其于当今官制革新之参鉴意义。

第二道大题，时政策论，也有两个试论。其一，夫天下一统，乃大势所趋。试论南征之举，其道义根基何在？何以驳斥江东偏安之“正朔”谬说？其二，州郡吏治，关乎民生休戚。太学之士，当如何助益地方，革除积弊，以孚天王广修学官、敦促教化之圣意？

第三道大题，治术应用，小问两个。一者河北新垦之地，或有“贷粮与民”之议，试析其利弊，兼论如何权衡国库用度与纾解民力；二者若使太学生巡查郡县，当以何标准察举人才？如何规避九品中正之余弊，真正擢拔寒俊？

考题既下，偌大的演武场顿时陷入一片沉寂，只闻寒风掠过考棚青布的噗噗声，以及笔尖划过纸面的沙沙声。

王曜深吸一口冰凉的空气，迫使自己冷静下来。

他并未急于动笔，而是先闭目凝神，将诸题在脑中细细咀嚼。

天王出题，果然气魄不凡，直指当前朝政核心。

经义题欲从经典中寻求融合华夷的理论支撑；时政题更是尖锐，既要为南征张目，又要直面吏治痼疾；治术题则考验务实之能，关乎钱粮、人才这些根本。

他提笔蘸墨，略一沉吟，便在素纸上写下第一题应答。

他先从《春秋》“内诸夏而外夷狄”的本意谈起，指出“尊王”在于确立共主，维护秩序，“攘夷”并非一味排斥，而是抵御不遵王化的寇掠。

继而引出《尚书》“百姓昭明，协和万邦”，强调教化德泽，使远人归心。

他将二者结合，论述大秦欲“混一戎夏”，正需双管齐下：一方面以“尊王”确立天王的天子权威，消弭内部各族纷争；另一方面以“协和”推行仁政教化，使各族渐染华风，最终达到“夷夏一家”的境界。

文中暗合苻坚重用各族人才、兴办学校等举措，以为佐证。

第二题经义，他则着重分析《周礼》六官体系权责分明、各有所司的特点，指出其对于革除当前官职重叠、权责不清弊病的借鉴意义。

并结合苻坚擢拔房旷、阳瑶等汉人士族参与机要之事，论述唯有建立制度化、规范化的官僚体系，方能保证政令畅通，提高行政效率，避免因人废事。

时政策论第一题最为敏感。

王曜知此题为南征造势之意明显，但他并未一味迎合，而是从儒家“天命无常，惟德是辅”入手，论述天命所归在于德政能否泽被苍生。

指出晋室失德，致天下分崩，秦扫平北地，抚定黎元，遂有新朝气象；而东晋偏安江左，门阀倾轧，内斗不休，早已失却统领天下之德与能。

其所谓“正朔”，不过是苟延残喘之借口。统一天下，非为穷兵黩武，实为结束战乱，重开太平之必然。

如此，既呼应了题目要求，又将南征置于“吊民伐罪”的道义高地，隐含了对滥用兵戈的警惕。

时政第二题，他结合自身见闻，提出太学生可参与州郡吏治考评，利用其相对超然的地位，察访民情，核实政绩。

同时，可于地方兴办义学，宣讲律令教化，使朝廷德意直达底层。

此举既能锻炼太学生实务能力，亦可弥补官方监察之不足。

治术应用题，他立足于“藏富于民”的思想，肯定“贷粮与民”在安抚流民、鼓励垦殖方面的积极作用，但强调必须辅以严格监管，防止胥吏借此盘剥，或豪强冒领。

他引用王猛休养生息之策，说明与民休息方能固本培元，若只知搜刮以充军资，无异竭泽而渔。

至于巡查荐举人才，他主张打破门第，注重实际才干与乡评口碑，设立明确的考核标准，如农桑、狱讼、教化等具体政绩，并允许被举荐者自陈，以避免请托舞弊。

寒风不时卷入考棚，墨汁易于凝冻，王曜不得不时时呵气暖手，方能继续书写。

思绪却如泉涌，结合经典、时局与自身观察，纵横开阖，务求言之有物，论之成理。

身边炭火早已燃尽，他也浑然不觉，全副心神皆沉浸于笔下的经世之策中。

直至日头偏西，钟声再响，示意考试结束。

王曜方才搁笔，只觉手腕酸麻，浑身冰冷，然心中却有一种畅快淋漓之感。

他将答卷仔细交给收卷的学吏，随着人流走出考棚。

钟鸣声响，考试终结。众学子鱼贯而出考棚，面色或凝重，或释然，或忐忑，相互间亦不多言，各自默默返回学舍。

......

丙字乙号舍内，炭火烧得正旺，驱散一身寒气。王曜推门而入，但见杨定、吕绍、徐嵩、尹纬皆已归来，围炉而坐。

吕绍正捧着杯热汤，龇牙咧嘴地抱怨：

“这鬼天气，冻煞人也！手都快握不住笔了！那经义题倒也罢了，时政题竟直问伐晋正当与否，天王这是……”

他缩了缩脖子，未尽之语，众人皆明。

杨定虎目一瞪，打断道：

“慎言！天王胸襟，岂是你能妄测？”

随即却又叹服。

“不过，天王敢将此等敏感议题直陈于太学季考，任我辈学子纵论是非，这份气度，这份求言之诚，古今罕有！便是汉文晋武，怕也有所不及。”

他素来敬佩苻坚雄略，此刻更为其坦诚折服。

徐嵩搓着手，靠近火盆，脸上带着深思之色，温言道：

“子臣所言极是，尤其那‘贷粮与民’与‘巡查荐举’之题，直指吏治与民生根本，非深恤民情、锐意求治之君，不能出此问。子卿，你觉如何？”

他转向王曜，知其对农事吏治素有心得。

王曜脱下那件暖和的棉袍，小心放好，在火盆旁坐下，感受着暖意驱散四肢百骸的寒意，沉吟道：

“天王之志，在混一六合，而其术，则在儒法兼济，胡汉同风。此番考题，经义探本，时政求用，治术务实，三者环环相扣。尤其时政题，明知太学之内，对南征有异议者不少，仍坦然命题，非止求言，更是砥砺我辈，须以天下为己任，纵有歧见，亦当堂堂正正，发于策论。此圣王胸襟，开阔如海，非斤斤于权柄者所能及。”

一直默然拨弄炭火的尹纬，此时忽而冷笑一声，接口道：

“开阔如海？或许吧。然诸君可曾想过，天王以此等题目考校太学生，其意不仅在于选拔人才，更在于……试探风向，收集舆论。南征之事，朝中阻力不小，他需要知道，年轻士子之心，是否与他同向。至于那‘胸襟’……”

他顿了顿，嘴角勾起一抹惯有的讥诮。

“若所纳之言，皆合己意，自然胸襟开阔；若逆耳忠言频现，不知是否还能如此从容？”

他目光扫过众人，最后落在王曜身上。

“子卿，你策论之中，于伐晋之事，想必未全然附和吧？”

王曜迎着他的目光，坦然道：

“不错，曜以为，天命在德不在兵，民心思安，国力待充。若贸然大举，恐非万全之策。”

尹纬闻言，抚掌轻笑：

“果然如此！天王能容此等‘异论’，无论其初衷为何，眼下看来，确有其过人之处。只是不知，这份‘容人之量’，能持续到几时？”

他语带玄机，令人玩味。

吕绍听得头大，摆摆手道：

“好了好了，尹胡子你就别绕弯子了！反正考都考完了，天王心胸宽广，乃我等之福。只盼阅卷博士莫要因我论伐晋不够激昂，便黜落于我。”

他愁眉苦脸，显然对自己答卷信心不足。

杨定哈哈一笑，拍了拍吕绍肩膀：

“吕二，你若少些宴游，多读些书，何至于此？”

又正色对众人道：

“无论如何，天王亲命题考，广开言路，此乃朝廷重视太学、寄望于吾辈之明证。吾等当以此自勉，无论前程如何，皆不可负此所学，当以济世安民为念。”

徐嵩颔首称是，王曜亦深以为然。

炉火噼啪，映照着五张年轻而神色各异的面庞。

窗外，暮色四合，寒气愈重，而学舍之内，因这番关于考题、关于天王胸襟的议论，却涌动着一股属于士人的热血与忧思。

前路虽漫漫，风云虽莫测，此刻同心砥砺，亦足慰怀。