第318章 父亲终极设想，学院蓝图（2/2）

苏工重重地点了点头：“对！就叫‘桃源理工学院’！不教空谈，只授实业。从最基础的识字、算术开始，到农具改良、水利兴建、建筑营造、甚至简单的机械原理。我们要培养的，是能动手、能动脑、能真正改变生活的工匠，是技术人才！”

他的语气带着一种前所未有的激动和憧憬：“阿梅，你想想，如果每个村子都有几个懂得这些知识的人，天下的农田水利会是什么光景？如果朝廷的工部，不再只是埋首故纸堆，而是有懂得实际营造、精通算学格物的人才，国力又会强盛多少？这，或许才是我们来到这个时代，所能留下的最宝贵的东西。”

赵梅被丈夫描绘的蓝图震撼了，她仿佛看到了无数颗种子被播撒下去，在未来长成参天大树。她用力回握丈夫的手：“好！我支持你！咱们现在有这个能力，村里人也信服我们，正好可以做这件事！需要钱，咱们美食工坊和特产的收入可以支撑；需要地方，村里现在空地还有；需要先生……”她顿了顿，笑道，“眼前不就有一位现成的总教习吗？还可以让甜儿来讲些基础的医理卫生，让浩儿有空回来讲讲经世济民的道理，甚至可以让锐儿讲讲军中如何利用地形、建造工事……”

苏工听着妻子条理清晰的补充，眼中光芒更盛。他起身，从书柜最隐秘的夹层里，取出几本外观古朴、内容却是由空间提供的、用这个时代文字重新编译过的最基础的《算术本源》、《几何初探》、《力学浅说》以及《基础工程技术图解》。这些，将成为未来学院最核心的教材。

“有了这些，就有了根基。”苏工抚摸着书页，如同抚摸着自己的孩子，“循序渐进，总能培养出苗子。”

第二天，苏工将这个想法在家庭内部说了。苏甜听闻，立刻表示赞同，并提出可以负责医学院的筹建和基础医学知识的普及。远在青川的苏浩写信回来，对此举大加赞赏，称之为“功在当代，利在千秋”的壮举，并表示会在自己能力范围内给予支持。就连在边关的苏锐也捎信回来，说若学院建成，他定要回来给学生们讲讲“实战中的工程应用”。

苏工又找来里正和村中几位德高望重的老人，详细阐述了他的构想。起初，老人们对于不教圣贤书、只教“工匠之术”还有些疑虑，但当苏工将改良农具带来的增产、新式水车带来的便利、精准计算带来的工程稳固一一摆在面前时，他们动容了。

“苏工，你说得对！这实打实的技术，才是让咱们日子越过越好的根本！”李老伯拍板道，“村里支持你！要地给地，要人出人！”

消息在村里传开，反响出乎意料的热烈。尤其是年轻人和那些在基建队、工匠坊里尝到技术甜头的人，更是摩拳擦掌，期盼着学院早日建成。