第426章 整风运动到学校（2/2）

二是党组织的战斗堡垒作用发挥不充分，学校所有的重大事项，都没有党组织的相关决定。

三是执行党的组织路线不彻底，在任命各级干部的时候，只注重作战指挥能力，没有把政治因素放在第一位。

四是执行党的纪律不到位，一切缴获要归公，但只归到了学校一级，没有继续归到更上一级。

五是对党的一些政策、要求，视若无物。如优待俘虏政策，至今未见到一个日军俘虏。

六是不重视党的宣传工作，没有设置相应的机构，也没有专门的负责人员。

七是存在意气用事行为，很多重大事项缺少实施的依据和意义。如炮击鄂豫皖根据地国民党驻军一事，仅仅是替红25军官兵及烈士们报仇。

八是主要领导存在独断专行行为。比如，学校缴获的大洋，全部掌握在校长一人手中，如何花、花多少全由校长说了算。

九是存在山头主义、宗派主义倾向。学校的校长是彩彩，杨班、郭振兴都是彩彩的叔叔；还有江班一家，都在学校任职。干部选拔只注重狙击教练，狙击出身的干部占提拔干部的大多数。现在学校的领导全部是由内部产生，没有一名是来自于其它单位的干部。

十是不注重学习，伟人的一些讲话都没人知道，导致对形势认识不清，对时局把握不准。

客观地说，参谋总结的十条是非常到位的，这些问题也是确确实实真实存在的。指出问题就是为了改正问题嘛，要是认识都不到位，问题都找不准，还怎么改正？

但是，彩彩、杨班、郭振兴、沈涛这几位平时不注重学习，对党的方针、政策理解和认识都不到位，对“党委作用发挥不够”，“不彻底”“不充分”“不到位”这些词都没听说过；特别是对“主要领导存在独断专行行为”这句话没有往好的方面理解。当时，一听到这些词就吓坏了。

吓坏了就吓坏了，没有什么，后面认识清楚后就好了。但这次，他们不仅理解错误，而且他们当时脑海里马上就闪现出了前川东游击军指挥员邓大猛的影子。

杨班、郭振兴、沈涛这三个人全都出自于川东游击军，邓大猛事件对他们打击太大，他们后面不知道暗暗发誓过多少次，绝对要保证那样的事情不再重演。

邓大猛当时是川东游击军的军事主官，现在学校的军事主官是彩彩，彩彩对杨班和郭振兴来说，那就是他们的孩子；对沈涛来说，也是从十岁看着长大的，跟自己的孩子或者自己的亲妹妹感情也差不多。

因此，三个人会后就开始商量怎么办。

沈涛说：“还能怎么办，只能一走了之！”

杨班说：“只怕校长不愿意走！”

郭振兴最后说：“不是要把杜晓琳送到陕北去吗，就说校长这一年多时间以来，一直在专心培养十二期队员，这次是让她出去感受一下形势变化，增长一些对时局的直观认识。”

嗯，这是一个很好的理由，三个人都同意试试。