第985章 陆砚辞的“最后一次新人授课”——传承的终章（1/2）

上午的砚辞学院，阳光透过竹制的窗户，洒在教室里。砚辞学院的最后一批学员坐在课桌前，脸上满是不舍——这是陆砚辞给他们上的最后一次课。从今往后，陆砚辞将不再担任学院的授课老师，把学院完全交给年轻一代。

陆砚辞站在讲台上，没有带任何教材，也没有准备复杂的理论讲解。他看着台下的学员们，脸上带着温和的笑容：“今天这节课，我不讲创作技巧，也不讲理论知识，只给大家讲三个生活故事。希望这三个故事，能成为你们创作路上的指南针，伴随你们一生。”

学员们纷纷拿出笔记本，认真地准备记录。

“第一个故事，是种稻的故事。”陆砚辞缓缓开口，“我第一年在云栖村种稻，以为稻种撒得越密，收成就越好，于是把稻种撒得密密麻麻。结果到了秋收，稻苗长得又细又弱，产量还不如村民们的一半。李大爷告诉我‘稻要留空间，人才留余地，创作也留空白’——稻种太密，阳光和养分不够，长不好；做人太满，没有余地，容易出错；创作太满，没有空白，不给读者留想象空间，作品就会显得压抑。”

他顿了顿，继续说道：“后来我按照李大爷说的，合理密植，给稻苗留足生长空间，那年的收成果然好了很多。创作也是一样，不要把故事写得太满，要学会留白，让读者自己去思考、去感受，这样的作品才更有韵味，更有力量。”

学员们纷纷点头，把“稻要留空间，创作留空白”记在笔记本上。

“第二个故事，是编竹篾的故事。”陆砚辞的目光投向窗外的竹篾架，“我第一次编竹篾，总觉得竹篾不够听话，想把它编成自己想要的样子，结果用力过猛，把竹篾都扯断了。张婶告诉我‘竹篾要顺纹理，别硬来，创作也顺逻辑，别强行反转’——竹篾有自己的纹理，顺着纹理编，才能编出结实、好看的竹制品；生活有自己的逻辑，创作要尊重生活逻辑、人物逻辑，不能为了追求剧情反转而强行编造，这样的作品才真实、可信。”

他看着学员们：“你们以后创作，一定要记住，尊重生活，才能尊重创作。不要为了流量、为了噱头而违背逻辑，真实才是作品的生命。”

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