第27章 番外：“鹤酒居” 的 “春日研学奇遇记”（2/2）

降谷零笑着给孩子们系好围裙，示范如何把面团压成圆形：“大家看，像这样轻轻按，饼干才会平整又好吃。” 可他刚转身去拿模具，就见小光抓起一把樱花粉，往小樱脸上撒，姐妹俩瞬间变成 “粉面小神仙”，还互相追逐打闹，把面团蹭得满地都是。芽衣无奈地摇摇头，却在孩子们举着自己做的 “奇形怪状饼干” 求表扬时，笑着说：“大家做得都很棒，每个人的饼干都是独一无二的，这就是你们自己的‘融合菜’。”

中午吃饭时，孩子们围着长桌坐成一圈，看着自己亲手做的饼干、编的小竹篮，还有郑鹤岁补救过的书法作品，兴奋地讨论个不停。佐藤老师笑着对郑鹤岁说：“真没想到，平时调皮的孩子们今天这么认真，尤其是小翔，以前在学校总爱捣乱，今天居然安安静静编了一下午竹编。” 郑鹤岁看向正拿着 “奥特曼盾牌” 给琴酒展示的小翔，笑着说：“孩子们只是需要找到感兴趣的东西，文化不一定非要严肃，像这样边玩边学，反而记得更牢。”

下午的 “文化展示会” 上，每个孩子都要上台分享自己的作品。小翔举着竹编盾牌，大声说：“这是琴酒老师教我编的奥特曼盾牌，它既能保护大家，又有中国竹子的味道，我以后要当‘文化小卫士’，保护中日文化！” 虽然说得颠三倒四，却赢得了满堂掌声。还有孩子展示自己画的 “樱花书法”，虽然只是在红纸上画了朵樱花，却认真地说：“这是我结合了中国书法和日本樱花的祝福，希望大家像樱花一样开心！”

展示会结束后，孩子们依依不舍地和郑鹤岁、琴酒他们告别。小翔抱着琴酒的腿，仰着头说：“琴酒老师，下次我还来学竹编，我想编一个大盾牌，保护酒店！” 琴酒身体一僵，难得地蹲下身，摸了摸他的头：“好，下次来，教你编更大的。” 郑鹤岁趁机拍下这一幕，偷偷发了朋友圈，配文 “冰山老板与小粉丝的有爱瞬间”，没过多久就收获了一堆点赞，连伏特加都留言 “大哥居然会笑？我不信，求原图！”

送走研学团，郑鹤岁瘫坐在沙发上，揉着发酸的胳膊：“原来带孩子比办文化节还累，我现在终于明白我妈当年的辛苦了。” 琴酒递给她一杯热牛奶，眼底带着一丝不易察觉的温柔：“不过效果不错，至少让孩子们知道，文化不是枯燥的知识。” 降谷零抱着怀里睡着的小光和小樱，笑着说：“我已经和佐藤老师约定，以后每个月都来一次研学活动，让更多孩子感受中日文化的魅力。” 芽衣补充道：“下次我们可以教孩子们做‘饺子形状的寿司’，既有趣又能让他们体验不同的美食文化。”

晚上，大家坐在庭院的凉棚下，看着天上的星星，吃着孩子们没吃完的樱花小饼干。郑鹤岁突然想起白天小翔说的 “文化小卫士”，笑着说：“说不定我们这趟研学，真能培养出几个‘文化小使者’，以后让他们把‘鹤酒居’的故事讲给更多人听。” 琴酒没说话，却在郑鹤岁不注意时，从口袋里掏出一个小小的竹编奥特曼，放在桌上 —— 那是他下午偷偷给小翔编的，虽然简单，却看得出来很用心。

月光洒在庭院里，樱花树的影子轻轻摇曳，孩子们的笑声仿佛还在耳边回荡。郑鹤岁知道，这场 “春日研学奇遇记” 虽然充满了搞笑的意外，却让 “中华之美照进霓虹” 的初心，有了更鲜活的传承。未来，或许还会有更多调皮的孩子来到 “鹤酒居”，或许还会有更多搞笑又温暖的故事发生，但只要他们坚持用 “玩” 的方式传播文化，用真诚的态度对待每一个人，就一定能让不同国家的文化，在孩子们的心里，开出最绚烂的花。

几天后，“鹤酒居” 收到了研学团孩子们寄来的信和画。小翔画了一幅 “琴酒老师教我编竹编” 的画，上面的琴酒穿着黑色衣服，手里拿着竹条，身边围着一群小脑袋；还有孩子在信里写 “谢谢郑老师教我写汉字，我现在会写‘日’‘月’‘山’了，以后还要学更多”。郑鹤岁把信和画贴在大堂的 “文化墙” 上，笑着对琴酒说：“你看，这就是我们做研学活动的意义，比任何宣传都管用。” 琴酒看着墙上的画，嘴角几不可察地弯了弯，转身去仓库拿竹编材料 —— 他要为下次的研学活动，准备更多更有趣的竹编样品，让孩子们有更多 “惊喜”。