第9章 郑鹤岁的 “中文学校” 危机，当兴趣变成责任（2/2）

这话一出，课堂瞬间沸腾。可真到教毛笔字时，郑鹤岁才发现自己挖了个坑 —— 山田大爷握着毛笔，手抖得像筛糠，写出来的 “一” 字歪歪扭扭，活像条蚯蚓；旁边的佐藤太太更绝，直接把墨汁沾到了和服上，吓得尖叫起来：“哎呀！这可怎么洗啊！”

就在郑鹤岁手忙脚乱帮佐藤太太擦和服时，琴酒突然出现在教室门口，手里还拿着一叠宣纸。“听说你们缺个书法老师？” 他面无表情地说，径直走到讲台前，拿起毛笔，手腕一动，一个苍劲有力的 “中” 字就出现在纸上，看得众人目瞪口呆。

“老板，你怎么来了？” 郑鹤岁惊讶地问。

琴酒瞥了他一眼：“降谷零说你搞不定，让我来看看。” 说着，他开始教大家握笔姿势，虽然语气依旧严肃，却意外地有耐心，看到山田大爷握笔不对，还会弯腰纠正，只是动作僵硬得像在执行 “秘密任务”。

有个大妈忍不住调侃：“琴酒老师，你这么厉害，是不是练过很久啊？”

琴酒顿了顿，一本正经地说：“以前执行任务时，学过伪造中文笔迹。”

众人没听懂 “执行任务” 的深意，还以为是 “专门练过书法”，纷纷竖起大拇指：“难怪这么厉害，太专业了！” 郑鹤岁在一旁憋笑，差点把茶水喷出来 —— 估计琴酒自己都没想到，组织时期的 “技能”，居然有一天会用在教毛笔字上。

教做中国菜时，郑鹤岁请来了妈妈王秀兰当 “客座老师”。王秀兰带着围裙，在临时搭起的 “厨房教室” 里教大家做饺子，一边示范一边用带着口音的日语说：“包饺子要注意，馅不能放太多，不然煮的时候会破……”

可主妇们学得手忙脚乱，佐藤太太把饺子皮擀成了 “比萨饼”，山田大爷则把馅包成了 “汤圆”，还有人把饺子煮成了 “面片汤”。王秀兰看着一锅 “惨不忍睹” 的成品，笑着说：“没关系，第一次做都这样，多练练就好啦！” 说着，她给每个人的 “作品” 都浇上特制的酱汁，“这样一拌，照样好吃！”

没想到，这些 “失败的饺子” 居然成了 “爆款”，主妇们吃得津津有味，还纷纷问王秀兰要酱汁配方。佐藤太太笑着说：“虽然包得不好看，但比超市买的速冻饺子好吃多了！下次还要学做红烧肉！”

中文学校的危机渐渐化解，可新的问题又出现了 —— 师资不足。郑鹤岁一个人要管三个班，还要兼顾酒店的工作，忙得像个陀螺，连吃饭都要狼吞虎咽。降谷零看着他日渐消瘦的脸，提议道：“不如联系中国国内的师范大学，搞个‘中日文化交换教师’项目？让中国老师来教中文，我们派老师去中国学日语，互相学习，还能解决师资问题。”

郑鹤岁眼睛一亮，立刻着手准备。没过多久，第一批交换老师就到了，其中有个叫李雪的小姑娘，刚从师范大学毕业，活泼又热情，一来就给小朋友们带了中国结当礼物，还教成年人跳广场舞，把中文学校搞得热火朝天。

有一次，中文学校举办 “中日文化交流会”，小朋友们表演中文儿歌，成年人展示毛笔字和中国菜，连琴酒都被拉上台，写了一幅 “中日友好” 的书法作品，赢得满堂喝彩。之前退费的那位妈妈也来了，看着自己女儿流利地用中文介绍 “我的名字叫小花”，还现场写了工整的 “小花” 两个字，笑着对郑鹤岁说：“郑老师，以前是我太心急了，现在看到孩子这么喜欢中文，真的很感谢你！”

交流会结束后，郑鹤岁站在窗边，看着大家开心的笑脸，心里满是成就感。琴酒走过来，递给她一杯热牛奶：“不错，没给酒店丢脸。”

“都是大家帮忙的结果。” 郑鹤岁笑着说，“以后中文学校肯定会越来越好，说不定还能成为‘中日教育交流的小平台’呢！”

琴酒没说话，只是看着他笑，眼底的冰冷早已被温柔取代。月光洒在中文学校的教室里，墙上贴满了学生们的中文作业和毛笔字，虽然稚嫩，却充满了生命力。郑鹤岁知道，中文学校的路还很长，但只要有身边这些人的支持，有学生们的热爱，他一定能把这件事做好，让更多人通过中文，感受到中国文化的魅力，也让 “鹤酒居” 这个小小的天地，成为连接中日文化的温暖桥梁。

而在不远处的酒店大堂，降谷零正和李雪讨论 “下次交流活动的计划”，王秀兰则在厨房教佐藤太太做红烧肉，整个 “鹤酒居” 都沉浸在温馨又热闹的氛围里。郑鹤岁看着这一切，突然明白，所谓 “责任”，就是把 “兴趣” 变成 “坚持”，把 “困难” 变成 “惊喜”，在传播文化的路上，和身边的人一起，慢慢走，稳稳走，就像庭院里的枫叶，虽然会落，却总能在来年，绽放出新的生机。