第160章 妹妹的 “朋友2”（1/2）

共生学校的 “向日葵节” 快到了，苏晓忙着准备节日活动 —— 孩子们要一起采摘向日葵，做向日葵花束送给普通种聚集区的老人，还要举办 “共生画展”，展示普通孩子和觉醒者孩子一起画的画。就在这时，学校来了一个新的普通孩子，叫林溪，她是跟着妈妈从偏远的山区搬来的，性格很内向，总是坐在角落里，不说话也不跟其他孩子玩。

苏晓注意到林溪，是因为她总是拿着一个素描本，在本子上画各种 “普通人的生活”—— 有卖早餐的阿姨，有修自行车的爷爷，还有一起玩游戏的普通孩子和觉醒者孩子。苏晓走过去，轻轻坐在她身边：“林溪，你的画真好看，这是你以前住的山区吗？”

林溪吓了一跳，赶紧把素描本藏在身后：“我…… 我画得不好，你别笑我。”

“怎么会笑你？” 苏晓拿出自己画的 “共生风筝”，“你看，这是我以前画的，画得也不好，但朵朵说很喜欢。你愿意把你的画给大家看看吗？向日葵节的画展，正好缺这样的画呢。”

林溪犹豫了一下，慢慢拿出素描本。苏晓翻开本子，看到里面有一张画，画的是山区的普通居民和觉醒者一起修山路 —— 觉醒者用能量搬石头，普通人用锄头挖泥土，背景是盛开的向日葵。“林溪，这张画叫什么名字？”

“叫‘一起’。” 林溪小声说，“以前山区来了觉醒者，帮我们修山路，妈妈说，这就是‘一起’—— 普通人和觉醒者一起，就能做很多事。”

苏晓的眼睛亮了：“这张画太适合画展了！就叫‘普通人的序列?一起’，好不好？我们还可以把画放大，挂在画展的最中间，让所有人都看到。”

林溪点点头，脸上露出了淡淡的笑容。从那天起，她开始跟着苏晓一起准备向日葵节 —— 她帮普通孩子画向日葵的轮廓，觉醒者孩子用能量在轮廓上填色；她还教孩子们用向日葵的花瓣做书签，普通孩子选花瓣，觉醒者孩子用能量把花瓣压平。

有一天，林溪在花园里画向日葵时，发现有几株向日葵的叶子变黄了，她很着急，跑去告诉苏晓：“晓晓姐姐，向日葵生病了，怎么办？我们要是摘不了向日葵，就不能给爷爷奶奶送花束了。”

苏晓跟着林溪来到花园，发现向日葵的叶子确实变黄了，还长了一些小虫子。她想释放本源能量驱虫，却发现虫子对能量有 “抵抗力”—— 这些是之前黑暗能量残余滋生的 “暗虫”，普通的能量无法清除。

林溪看着变黄的向日葵，突然说：“我妈妈说，山区的庄稼长虫子了，会用‘艾草水’驱虫，艾草是普通的草，却能赶走虫子。我们能不能试试？”

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