青山不老（2/2）

看完树，我们在村口道别，老人拄着拐，慢慢迈进他那个绿风****的小院。我不知怎么一下又想到那具棺材，不觉鼻子一酸，也许老人进去就再出不来。作为政治家的周恩来在病**还批阅文件，作为科学家的华罗庚在讲台上与世人告别。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界限。他活着已经将自己的生命转化为另一样东西，他死了这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。达尔文和爱因斯坦都说过，生死于他们无所谓了，因为他们所要发现的都已发现。老人是这样的坦然，因为他的生命已转化为一座青山。

老人姓高，名富。

这个普通的人让我领悟了一个伟大的哲理：青山是不会老的。

美文解读

我写《青山不老》

《青山不老》入选课文是我无论如何想不到的。因为这并不是一篇独立的文章，写作时也没有特别构思什么主题、结构，更没刻意文字修饰。它是一篇新闻消息的编后说明。1978年至1987年，我在《光明日报》山西记者站工作了9年，大部分时间都是在基层采访，写了许多默默无闻的劳动者。这一时期奠定了我新闻写作与文学写作的基础。我所得的两个中国新闻奖和赵树理文学奖、青年文学奖都在这个时期。入选课本的《晋祠》、《夏感》，还有长篇科学史小说《数理化通俗演义》也是这时创作的。离开记者站后，作为研究新闻业务，我写了一本《没有新闻的角落》，后再版重印多次，第五版时更名为《记者札记》。本书的体例是每一新闻原作后附一篇写作“独白”，以解读这篇稿的写作过程和体会。本意是指导青年记者怎样采写新闻。本文就是对报道高富老人栽树新闻的解读。事情过了15年，一天，《小学语文》杂志的编辑胡晓就我的一篇入选课文《跨越百年的美丽》一文的教学来采访我，才意外地告知这篇文章也已入选课本。文章入选课本时将最感人的一个情节：老人为自己准备了棺材，删掉了。现在刊印的是“独白”的原稿，老师和同学们可以参照课文来读。