第130章 中医诊断学（2/2）

对于包教授所讲的这些中医理论，杨叶已经了解得非常透彻，甚至有可能比包教授知道的更全面，因为杨叶获得的是来自千年前的传承。不过杨叶并没有去炫耀，而是依然在

接下来的课程是中药学，主要学习中药的基本知识，包括中草药的分类、鉴别和性味归经等。第一堂课只是将同学们引入门，后面还需花费大量的时间去学习。

这些课堂知识，杨叶已经全部熟记在脑海里，不过因为是第一堂课，总得去跟老师见一面不是？这样过了一个星期，这学期开设的所有专业课程和基础课程都上了一、两次，这些课程包括中医基础理论、中医经典导读、中医诊断学、中药学、方剂学、生物学以及英语和体育共八门。除了英语和体育老师比较年轻外，其他课程的老师都是老教授级别。看来无论是中医理论还是实践经验，都是依靠时间积累才能达到，唯有杨叶这种灌顶式的传承才能跳过时间跨度，短时间内获得别人一辈子甚至几辈子才能获得理论和经验。因此杨叶非常庆幸自己获得了祖上的传承，为自己节省了大量的时间。

继续跟着老师的节奏学习，对于杨叶来说就是浪费时间，因此杨叶决定以后还是以自学为主，节省时间下来修炼。自从进入大学以来，已经很长时间没有修炼了，现在学习生活走上正轨，也该将主要精力放到修炼上来了。

在这一个星期的上课中，杨叶发现只有中医诊断学和方剂学上课时老师点名了，其他课程上课时，老师都不点名，而且不点名的课除英语之外，都是三个班一起上，因此就算少一两个人不去，老师也很难以发现。因此杨叶决定，三个班一起上的课就不再上了，其他课程慢慢再想办法。

又到了中医诊断学的课，杨叶走进教室时，全班三十名学生已经全部到齐。上课铃响后，谢景轩教授走上讲台，他扫了一眼，发现人全部到齐后说：“既然人都齐了，那就不点名了，我们接着上次的内容继续上课。”

谢教授，一位年近六十的资深教育家和中医专家，在学术界和医疗界都取得了丰硕的成果。他不仅是学校的老师，还是第一附属医院的坐诊专家。作为学校的老师，谢教授一直致力于培养新一代的中医人才。他深知教育的重要性，始终坚持以学生为本，关注学生的成长和发展。作为第一附属医院的坐诊专家，谢教授在临床工作中表现出了高度的专业素养和敬业精神。他对待每一位患者都充满关爱和耐心，用心倾听患者的诉求，为他们提供最合适的治疗方案。他的医术高超，曾多次成功救治了危重病人，赢得了患者和家属的信任和尊敬。同时，他还积极参与医院的科研工作，为医学领域的发展做出了贡献。

谢教授在教育和医疗领域的卓越成就得到了广泛的认可。他曾多次获得教学成果奖和科研成果奖，成为学校和医院的骄傲。然而，他始终保持谦逊低调的态度，不断学习，追求更高的医学境界。他的人生信条是：“医者仁心，教书育人。”他希望通过自己的努力，为社会培养更多优秀的中医人才，为人类的健康事业做出更大的贡献。

“中医诊断学是论述中医诊断疾病，辨别证候的基本理论、方法和技能的一门课程。诊断即对人体健康状态和病症所提出的概括性判断。它是由基础医学引申到临床医学的桥梁，具有基础理论密切结合临床实践的特点，是中医学领域的重要组成部分。”