第9章 心澜归静（1/2）

春风拂过校园的每一个角落，樱花纷纷扬扬地飘落，为大地铺上一层粉色的花毯。然而，在这美好的春日里，林小羽却在 “晴雨信箱” 中发现了新的困扰。信件里，同学们倾诉着内心隐秘的情感烦恼：有人因朦胧的好感而忐忑不安，有人在友情与懵懂爱情的边界徘徊迷茫，还有人因家庭情感的缺失而郁郁寡欢，字里行间满是青春期特有的敏感与惆怅。

放学后，林小羽又一次把陈雨欣、李诗涵和王浩约到生物园的小亭子里。晚风中，紫藤花轻轻摇曳，却无法舒缓大家凝重的神情。“有个同学说，他喜欢上了隔壁班的女生，每天上课都魂不守舍，成绩下降了很多，又不敢表白，特别痛苦。” 林小羽叹了口气，翻动着信件，“还有人觉得自己被朋友忽视了，心里特别难受，不知道该怎么处理这种复杂的情感。”

陈雨欣摘下眼镜，揉了揉眉心：“我表妹最近也怪怪的，整天对着手机傻笑，一问就发脾气，估计也是情感方面出了问题。” 李诗涵咬着嘴唇，满脸担忧：“情感的事情好复杂，我们真的能帮到大家吗？” 王浩拍了拍胸脯，虽然眼神中也有一丝不安，但语气依然坚定：“我们之前解决了那么多难题，这次也一定行！不试试怎么知道呢？”

经过一番激烈的讨论，“心灵暖阳行动” 的计划成型。林小羽决定邀请心理专家来校举办 “青春期情感课堂”，从专业的角度为同学们解读青春期的情感变化；陈雨欣负责设计 “情感树洞信箱”，让同学们可以匿名投递自己的情感困惑，并得到温暖的回应；李诗涵着手组织 “情感故事分享会”，鼓励同学们分享自己或身边的情感故事，在交流中寻找共鸣；王浩则发起 “温暖陪伴计划”，组织志愿者去关心那些在情感上需要帮助的同学。

计划刚开始实施，林小羽自己就遇到了情感上的小插曲。她在组织活动的过程中，与隔壁班的一位男生合作频繁。那位男生阳光开朗，总能在她遇到困难时及时伸出援手，渐渐地，林小羽发现自己对他产生了一种特殊的感觉，这让她既开心又有些不知所措。她害怕这种情感会影响自己的学习和工作，也不知道该如何面对这份突如其来的好感。

怀着忐忑的心情，林小羽找到了苏晴老师。苏晴老师听后，微笑着说：“小羽，青春期对异性产生好感是很正常的，这说明你正在长大。但重要的是，要学会正确对待这份情感，不要让它成为你的负担。把这份喜欢化作前进的动力，也许会有意想不到的收获哦。” 苏晴老师的话让林小羽豁然开朗，她开始调整自己的心态，将更多的精力投入到 “心灵暖阳行动” 中。

陈雨欣在制作 “情感树洞信箱” 时，为了让信箱更具吸引力，花费了大量心思。她用彩纸将信箱装饰成爱心的形状，还在上面绘制了温馨的图案。但在收集同学们的情感困惑时，她发现很多人还是羞于表达，投信的数量很少。陈雨欣没有气馁，她在校园广播里讲述了一些匿名的情感故事，引起了同学们的共鸣，渐渐地，越来越多的人开始向 “情感树洞信箱” 倾诉自己的心声。

本章未完，点击下一页继续阅读。