第930章 不可阻挡（2/2）

“什么是学生的需求呢？这里我打个比方，学生的笔盒，这个每天都会用到，对吧？其实笔盒也就那么几个功能，能放得下圆珠笔、铅笔、池子还有橡皮修正液那些东西就差不多了。”

“不同的是，有些笔盒为了吸引顾客，会设计成部分学生喜欢的款式——比如有的学生喜欢科比，对吧？他们就在笔盒上印一个科比和直升飞机的图画，我们就打算卷这个赛道。”

青年操作讲台上的投影仪，在身后的白板上投影出了一张“蕾姆”的精美壁纸。

“现在这个时代不同以往了，社会的压抑也辐射到了学校这边，有些学生会看动漫，比如《Re：从零开始的异世界生活》，这里面有个角色叫蕾姆，是很多人的老婆，我们就可以根据这个角色去做蕾姆的印象笔盒，将笔盒整体做成蕾姆色。”

“这种笔盒，不但正面要有蕾姆拉姆的图画，里面的夹层，内部还得符合整体的配色，同时还可以印上一些安慰的文字，比如‘主人学习辛苦了’之类的。”

“不要小看了这些文具潜在的商业价值和安慰作用，我们可以做蕾姆印象笔盒，就可以做蕾姆尺子、蕾姆圆珠笔，蕾姆橡皮擦。”

“一个学生，当他在学校里受打击了，或者考试考砸了，心理压力太大了的时候，这时候他们的笔盒，尺子、圆珠笔就能起到一个安慰的作用，可不要小瞧偶像或者二次元的力量，每当这种时候他们低头看到喜欢的角色在对着自己微笑，就算再委屈，心里压力再大，也有可能咬牙重新振作精神，重新投入到游戏当中。”

“我们就找学校要相关的数据，可以让各班的班主任做一下问卷调查，匿名的就行，问问班上的学生都喜欢什么动漫角色或者偶像歌手，问问他们什么是自己内心的支柱，我们根据这些调查生产专门的文具，让学校统一发放给学生，这样就算学生回去后被父母看到花里胡哨的文具，也可以说是学校免费发放的。”