第1544章 私塾教育（2/2）

南宋大儒朱熹在《童蒙须知》中说“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”p

古人读书名副其实，不但要用眼睛看、高声朗读，并且要抄、背、默，用心用脑。康熙朝理学名臣李光地在《家训iddot谕儿》中说“凡书，目过口过，总不如手过。盖手动则心必随之。虽览诵二十遍，不如钞撮一次之功多也。”p

看过或诵读过，都不如读书时动手更有其效。这是因为，动手之时势必动脑，动脑则有助于理解书中的含义。p

如果读书不学好会怎么样？p

答案很简单会挨揍。p

古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器”。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。p

王充《论衡iddot自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。p

可见，在汉代就流行体罚学生。这个流行体罚的传统特别没有打折扣的流传到了老爷子那里，得到了完美的继承和发扬。p

甚至打的唐阳羽一度怀疑自己这个爷爷是假爷爷，所以他从不叫他爷爷或者祖父，他只叫老头。p

当然，读书的过程不止于把书看完，还要去践行。正如吕祖谦在《家范iddot学规》中所说，“凡与此学者，以讲求经旨、明理躬行为本”，读书最终要映射自身，躬行实践。p

在古时候左宗棠给妻弟周汝充的信中说到读书是与他人的精神交流、灵魂对话，要带着自己的思考去读，否则感觉所读之书美则美矣、趣则趣矣，却于己了无所得，这便是“未读时是此等人，读了后又只是此等人”，读了书和没读一个样。p

其中曾国藩也曾经说