第2490章 官风士气急需正（六）（2/2）

对于这个问题，朱载坖是看的很清楚的，朱载坖明确指出了开设制科的目的：“国家设科以博取天下士，其敢言直节者曰贤良方正，学广智明者曰才识兼茂，特杰出伦类者曰茂才异等。凡举是科者，必自视己之能足以充其名而无愧，故第言入等，则天下之美誉咸归焉。”

本朝要重视制科，使得制科成为天下士人中最至尊的荣耀，因为制科的考察面广，同时地位极为重要，不管是唐宋的制科还是本朝的制科，都是天下士子们最为神圣的考试，能够通过制科，就等于走上了升官的青云之路，之前隆庆制科所取中的人选，不管是徐渭、李贽、李如松等，都成为了大明出将入相的方面之才，比之进士科的提拔不知道要快多少倍。

当然，一些人对于制科考试的过于难也提出了自己的看法，很多人就认为：“阁试六论，不出于经史正文，非制科本意也。盖将傲天下士以其所不知，先博习强记之余功，后直言极谏之要务，抑亦重惜其事而艰难其选，使贤良方正望而去者欤？盖古之所谓贤良方正者，能直言极谏而己；今则惟博习强记也，直言极谏则置而不问，甚至恶闻而讳听之，逐其末而弃其本，乃至此甚乎，此士之所以莫应也。”

他们认为本朝应该向两宋一样，以极言直谏作为本朝的制科主要目的，但是朱载坖认为，极言直谏是科道的事情，朝廷所挑选的就是博学鸿儒，来为朝廷编撰经史教材的，所以朱载坖在和重臣们商量之后决定再次开设制科，为朝廷选拔编撰教材的人员。

博学宏词科主要选拔学问渊博、文辞清丽的应用型文书人才。应试者不受身份限制，考试内容涵盖诗、赋、论、经、史、制等文体，同时考试采用荐考结合方式，由三品以上官员举荐后参加殿试，或者也听凭自荐，通过礼部和翰林院的考核之后参加殿试。

朱载坖认为：“苟有才艺，所贵适时，洁己登朝，无嫌自进，有志行可录，才用未申，亦听自举。”不仅仅要地方督抚布按等大员们举荐英才，同时也可以让这些人自荐，一起参加朝廷的制科考试。

朱载坖亲自草拟了诏书称：“若夫天人之大端，皇王之高致，质文更救之弊，礼刑相须之宜，时之所以安危，法之所以治乱，窃尝探其统纪，究其宗原，凡此种种，皆朕之所欲也。其令郡国搜举贤良，助朕不逮。至于蒿莱岩石之间，深藏而不市者，亦宜以厚礼聘之。且告朕之意曰：与其乐于畎亩，曷若推其泽于天下哉！丰禄厚爵，非汝而谁居乎？”

明确表达了朱载坖招揽贤才的热切，朱载坖这点政治信用还是有的，尤其是之前的制科及第者，也确实是受到了朝廷的重用。