第九片 无名字条 3（2/2）

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赵毅抿着嘴唇，仿佛连微笑都难。

这时故承桦淡淡的从韩雪妮座位边上走过，她原本在的微笑的嘴角却不自觉的耷拉了下来。他就这样经过，一句话都没有说……昨天还担心她迟到，拉着她跑，陪她罚站，给她唱歌。今天就生气的当场揭穿她！为朋友，不是应该两肋插刀的吗？怎么会有他这种人？！昨天还当她是患难与共的朋友，今天就冷不丁的插朋友两刀？！

韩雪妮就这样怀着嘀咕的心情来到了第二堂语文课。

语文老师赵姐兴致勃勃的讲着《烛之武退秦师》，阿龙擅文言，又有辩才，这堂课自是如鱼得水。大多数女生对军事不感兴趣，韩雪妮也不例外。虽然烛之武巧言退秦师，以描述外交官的智慧为主，但是韩雪妮依旧觉得这种“不战而屈人之兵”似乎有些滑稽。

之所以征战，都是源于人的**。短短几句话，就能消除秦军的**了吗？到最后，秦还是统一了六国，巧言退秦终究只救得了一时。不外乎镇痛剂而已，又救不了命，何必世世代代拿来歌颂？

至于秦，就算你统一了六国，当了霸主，那又怎样？秦传二世又被草根刘邦赶下了台，到最后，江山易主，秦除了历史记载还留下了什么？被项羽付之一炬的阿房宫？还是磕掉一角的传国玉玺？阿房宫有没有存在过还是个疑问，传国玉玺传至今日，最好不过珍藏在博物馆里，又有何意义？

人生在世，匆匆过客，短短的岁月中，我们其实什么都留不下，也什么都带不走。

韩雪妮想着想着，心中一片清冷，不禁叹出声来。

“这段的宾语前置句是哪句？”赵姐见她走神，提问道：“韩雪妮，你来回答。”

韩雪妮应声起身，茫然却平静的看着课本，她不知道老师讲解到了第几段，也不知道哪句是宾语前置句，但是她也不着急，没有询问赵毅，也没有拒绝回答，就这样静静的站着，仿佛课堂都与己无关。

反正我们什么也留不下，什么也带不走，回答与不回答，又有什么分别？

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